全程干货（【科学育儿】“寻”猫记）科学找猫，

发布时间：2024-08-07

马拉古奇说，孩子是由一百组成的，有一百种语言。同样，在家中也有一百种和孩子“玩”在一起的方式。儿子皮皮6岁，人如其名，足够调皮、皮实，精力旺盛，喜欢各种尝试和捣乱。为了让他多读书，我们家一直坚持“阅读+生活”，用多元方式解读绘本传递的情感和价值，既读得快乐，又玩得有趣。

绘本中“寻”猫和孩子玩在一起，身心投入最关键皮皮很喜欢猫，从4岁起就想养一只小猫咪，但是愿望一直未实现。去年12月，我在书店发现了凯迪克银奖绘本《大猫，小猫》，瞬间被打动了。我制造了一个小惊喜，把书藏在枕头下，当皮皮晚上睡觉发现时，非常开心。《大猫，小猫》的故事有淡淡的伤感，但是很暖，很适合睡前亲子共读。皮皮听完不过瘾，邀请爸爸当观众，我俩在床上扮演两只猫。既然是角色扮演，一定要尽量吻合游戏角色和氛围，我拧开小台灯营造出氛围，披上白色的围巾，皮皮穿上黑色的风衣，在“喵喵”的叫声中，一黑一白两只猫咪从故事中穿越而来……来来回回演了好几遍才作罢。妈妈说“玩”：对孩子来说，去寻找和发现就是玩。皮皮很喜欢拆新书，我就经常根据内容把书藏在沙发、枕头、书柜、玩具柜等地方。其实，和孩子一起玩，不在于家长有多少好点子，关键是要回到孩子的状态，所有快乐就在玩的过程中自然发生。对于孩子来说，喜欢的事情会来回“重复练习”，这是他们特有的学习方式，家长不要觉得幼稚，也不要厌烦敷衍，就算是“装”，每一次也都要全身心投入。但当你真的把自己往回找，再小一点，然后仔细观察孩子在玩什么并模仿他，用心体验小家伙的乐趣，你才不会觉得重复呢。

图画中“寻猫”游戏材料备充分，方便随时都能玩第二天，小家伙画了两个相互依偎的猫咪：粉色的大猫咪和绿色的小猫咪（我喜欢粉色，他喜欢绿色），并请爸爸在旁边注释：“妈妈，你每天照顾我，很辛苦。我永远爱你，我是你的小猫咪。”看到这幅画，我的心瞬间很柔软，觉得这是一个很好的教育契机，打算多创设他和猫咪亲近的机会。妈妈说“玩”：在家里给孩子准备好丰富而方便“玩”的材料，让“玩”随时发生。我在家里投放了大大小小10多种不同材质的纸，有卷轴大白纸、牛皮纸、五彩卡纸、带LOGO的信纸、锡纸、大报纸、宣纸、便签纸……这些纸和其他美术材料按照大小放在不同的收纳箱里，小家伙有灵感时能随时选择，说画就画，说剪就剪。

游学中“寻”猫玩前先说清规则，提前打好预防针今年寒假，我带皮皮去厦门游学。早就听说厦门是猫的“天空之城”，人和猫咪和谐相处，于是我特意安排出半天时间，去猫主题咖啡馆打卡。Cattery猫窝咖啡馆墙面上有许多可爱的猫咪，风格很萌。猫咪或坐、或卧、或悠闲踱步、或跑来跑去……皮皮像一个贴心的小主人，围着猫咪跑前忙后。我引导他观察猫的外貌和饮食动作，辨别猫的品种，了解猫的习性……连自己也很入迷，不知不觉已停留3个小时，回酒店的路上，皮皮还一直念叨他最喜欢的无毛猫。妈妈说“玩”：“自由建立在规则之上”，我事先和皮皮约定好喂猫的规则：不抱猫、不打扰睡觉的猫、喂猫后要认真洗手……提前和孩子讲清楚规则，在过程中可以减少意外情况的发生，或因为阻止引发不良情绪，能让孩子玩得更投入更自由。

圆明园里“寻”猫时间安排要充裕，顺势而为有耐心转眼开春，由于疫情原因，我们出门很少。这周末我计划带皮皮去圆明园公园，一方面喂流浪猫，一方面观察春天，合理规划好，鱼和熊掌可以兼得。根据计划的路线，我们打算去东门找猫，但是绕来绕去，一直寻到西门都没有发现猫，倒是偶遇了很多其他动物：麻雀、小鱼、鸳鸯、黑天鹅、小蜜蜂……两个小时过去了，还是没找到。如果找不到，这次喂猫的任务就完不成了，皮皮有点沮丧，耷拉着脑袋，却还是坚持要找到猫。“功夫不负有心人”，最后我们在东门附近的灌木丛中找了小白猫。我帮皮皮把罐头打开，皮皮把罐头放在附近的草丛上，但小白猫不敢靠近。等了一会儿，我便带着皮皮转移到小山坡背面，手拉着手坐在地上，远远地观察猫咪动静。我们一走远，小白猫就踱过去迅速吃光了罐头，皮皮又把干净的水倒进瓶盖里，也许是建立了信任，这次猫咪直接走过来，喝完还向皮皮摇了几下尾巴，仿佛在致谢。妈妈说“玩”：和孩子一起玩时，要提前做好充分的时间规划，尤其是去一个不熟悉的地方，在时间安排上尽量充裕，这样才能玩得尽兴，不留遗憾。这样不但能让孩子获得完成任务后的成就感，也能在潜移默化中培养坚持性。

厨房里“寻”猫美食制作也是玩，别怕麻烦别怕乱从公园回来后，皮皮说：“要是能烤一次猫咪饼干就好了，还可以分享给小区的一一姐姐和楼下的奶奶。”这是一个好主意。说干就干，当天我就下单了一套“猫”模具：寓意美好的招财猫、憨厚可爱的大猫、睡觉的小猫，还有可爱的猫爪爪。由于之前有过制作饼干和蛋糕的经验，皮皮上手很快：穿围裙、切黄油、打鸡蛋、倒面粉，还主动承担起了烤饼干过程中观察时间的任务。第一轮饼干香喷喷地出炉了，小家伙边吃边说：“自己做的真好吃！”饼干全部制作完成后，皮皮认真戴好口罩和一次性手套，下楼分饼干！大家都夸他很能干，一一姐姐还回赠了两枝漂亮的向日葵花。《大猫，小猫》中传递的“爱”和“陪伴”，在做饼干和送饼干中完美达成！妈妈说“玩”对成人来说，做饭做菜是家务活；但在孩子眼里，这也是玩。不要怕孩子“捣乱”，也许他会把黄油碰到地上、牛奶洒到身上、面粉弄得到处都是……但是从初次当“小厨师”到能经常参与，小家伙控制材料的能力和保持厨房整洁的能力也会不断提高。更重要的是，他会和美食建立“情感连接”，更加热爱生活。我平时工作繁忙，但是在父母的“有效期”内，我希望自己全程在场。对于陪伴，我的理解是：“陪”在一起，成为同“伴”。既然是要和孩子一起玩，就一定要放下成人的姿态，以儿童的视角参加他的活动，别嫌游戏简单、幼稚，游戏就是一个由简单到复杂的过程。《小王子》中有一句经典台词：“每一个大人都曾经是孩子，只是我们忘记了。”是的，当我们回到家庭，记得偶尔变回“孩子”，和孩子在一起玩吧。原文刊登在2020年第7-8期合刊《学前教育》（家教版）文字编辑/陈蕾微信制作/郭彩霞

———END———

ABOUT US

关于我们

SERVICE

宠物寻找

NEWS

新闻资讯

NEWS新闻资讯

全程干货（【科学育儿】“寻”猫记）科学找猫，